O protagonismo juvenil é uma estratégia de educação para a cidadania que considera os jovens como atores sociais que têm direitos, independente da condição ou situação em que vivem.
Jovens - vistos pelo que são, sabem, sentem, pensam, sonham e se relacionam.
É um processo de educação para valores que tem na participação social juvenil:
Uma forma de construção da co-responsabilidade;
O caminho para o envolvimento com causas coletivas;
A construção de competências que tornem duradouras as ações empreendidas.
Está sempre relacionado com ações coletivas e participantes.
(Tem na formação de redes a perspectiva da multiplicação)
Faz educação para valores através da experimentação dos valores.
(Pratica-se mais o respeito do que se fala sobre sua importância)
Empodera os jovens para decidirem sobre seu futuro.
(Conhecimento, reflexão, diálogo, criticidade, criatividade)
Os atores das ações são os coletivos jovens.
Não pressupõe a geração de lideranças individuais, mas a geração de participação e cooperação social.
A questão central é o processo formador que se dá por meio da ação dos jovens: a construção da cidadania e da participação.
Os educadores não são reféns dos discursos juvenis, mas têm a função de contextualizar e problematizar, de mediar a construção do conhecimento, de ampliar o universo cultural.
A autonomia – capacidade de agir a partir de valores já internalizados, de reconhecer o que está de acordo com ideais, de identificar oportunidades para a viabilização de projetos.
O empoderamento – não só conferir poder aos jovens, mas assumir o poder da ação dos jovens como iniciativas válidas para a transformação e o desenvolvimento.
A intervenção – a partir dos interesses dos próprios jovens e por sua deliberação.
Acesse:
http://www.campsbc.org.br/aprendiz_protagonismo_juvenil.html
